“Il percorso del liceo classico è indirizzato allo studio della civiltà classica e della cultura
umanistica.
Favorisce una formazione letteraria, storica e filosofica idonea a comprenderne il ruolo
nello sviluppo della civiltà e della tradizione occidentali e nel mondo contemporaneo sotto un
profilo simbolico, antropologico e di confronto di valori.
Favorisce l’acquisizione dei metodi propri
degli studi classici e umanistici, all’interno di un quadro culturale che, riservando attenzione anche
alle scienze matematiche, fisiche e naturali, consente di cogliere le intersezioni fra i saperi e di elaborare una visione critica della realta'.
Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le
conoscenze e le abilità e a maturare le competenze a ciò necessarie” (Art. 5 comma 1).
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno:
In vista del piu' completo raggiungimento dei suddetti obiettivi, il Collegio docenti ha deliberato di attivare, ove le condizioni lo consentiranno, in aggiunta al curriculum ordinario, due opzioni - fra loro alternative - che ampliano ed arricchiscono l'offerta formativa.
Percorso obbligatorio per tutti
| Materie | I | II | III | IV | V |
|---|---|---|---|---|---|
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e cultura latina | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e cultura greca | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| Lingua e cultura straniera | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Storia | - | - | 3 | 3 | 3 |
| Storia e Geografia | 3 | 3 | - | - | - |
| Filosofia | - | - | 3 | 3 | 3 |
| Matematica (1) | - | - | 4 | 3 | 2 |
| Matematica | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Fisica | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Scienze naturali (2) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Storia dell'arte | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Religione cattolica o Attivita' alternativa | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ORE SETTIMANALI | 27 | 27 | 31 | 31 | 31 |
Opzioni che saranno attivate ove possibile
Nel riordino dei percorsi liceali, il Liceo Classico è quello che mantiene pressoché immutate le sue caratteristiche. Tuttavia il Collegio dei docenti ha ritenuto di proporre, accanto al quadro orario previsto dalla Riforma che rimane immutato, due opzioni che diversificano l’offerta formativa.
Una di queste qualifica il settore umanistico con l’inserimento di due ore settimanali di Laboratorio di scrittura che acquisirà uno spazio autonomo rispetto a Lingua e lettere italiane, permettendo agli studenti di curare al meglio la formazione di base in lingua italiana e consentendo loro l’utilizzo consapevole dei vari codici comunicativi.
Il quadro orario che ne risulta è il seguente
|
MATERIE |
Primo biennio |
Secondo biennio |
|
||
|
Lingua e lettere italiane |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
Laboratorio di scrittura |
2 |
2 |
|
|
|
|
Lingua e lettere latine |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
|
Lingua e lettere greche |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
|
Lingua e letteratura straniera |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Storia e geografia |
3 |
3 |
- |
- |
- |
|
Storia |
|
|
3 |
3 |
3 |
|
Filosofia |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
|
Scienze nat., Chimica e Geograf. |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Matematica |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
|
Fisica |
- |
- |
2 |
2 |
2 |
|
Storia dell’Arte |
|
|
2 |
2 |
2 |
|
Educazione fisica |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Religione |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Ore settimanali |
29 |
29 |
31 |
31 |
31 |
|
Numero disciplina per anno |
10 |
10 |
12 |
12 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
Il Laboratorio di scrittura verrà strutturato secondo i seguenti obiettivi, da sviluppare nei due anni:
La seconda opzione consiste nell’ampliamento dell’offerta formativa per quanto riguarda l’area scientifica, con l’intento di rispondere alle esigenze di quegli studenti che, pur interessati ad una solida formazione umanistica di base, vogliono rafforzare la loro preparazione scientifica.
Questo è il quadro orario
| MATERIE |
Primo biennio |
Secondo biennio |
|
||
|
Lingua e lettere italiane |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
Lingua e lettere latine |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
|
Lingua e lettere greche |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
|
Lingua e letteratura straniera |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Storia e geografia |
3 |
3 |
- |
- |
- |
|
Storia |
|
|
3 |
3 |
3 |
|
Filosofia |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
|
Scienze nat., Chimica e Geograf. |
3(*) |
3(*) |
2 |
2 |
2 |
|
Matematica |
4(*) |
4(*) |
2 |
2 |
2 |
|
Fisica |
- |
- |
2 |
2 |
2 |
|
Storia dell’Arte |
|
|
2 |
2 |
2 |
|
Educazione fisica |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Religione |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Ore settimanali |
29 |
29 |
31 |
31 |
31 |
|
Numero disciplina per anno |
9 |
9 |
12 |
12 |
12 |
Il potenziamento dell’area scientifica con l’aggiunta di un’ora di matematica e un’ora di scienze nel primo biennio verrà strutturato sui seguenti obiettivi generali: